La esencia de Berimbau

Nuestros pilares pedagógicos

• Psicomotricidad Aucouturier

  Vemos el cuerpo como el lenguaje emocional infantil. Ofrecemos un entorno seguro y propuestas que fomentan la espontaneidad, favoreciendo el desarrollo físico y cognitivo de cada criatura.

• Juego libre

  Observamos el juego libre para conocer a cada niño y niña y hacer un seguimiento cercano de su crecimiento. No dirigimos su actividad para permitir que las propuestas nazcan de ellos mismos. Aunque podemos proponer o poner límites, priorizamos que elijan libremente para respetar sus necesidades auténticas.

• Acompañamiento emocional

  Acompañamos los conflictos y las emociones desde la empatía y la confianza en sus capacidades. Intervenimos desde la disponibilidad para preservar su autonomía y su seguridad física y emocional. Evitamos hacer por el niño o la niña lo que puede hacer solo, y le comunicamos verbalmente cualquier acción que le afecte.

• Autorregulación y autonomía

  Acompañamos los procesos de autorregulación diaria del niño y la niña, como la comida, el sueño, el juego y las emociones, basándonos en límites que aseguran el bienestar común. Nuestra prioridad es que conecten con sus necesidades y ganen autonomía a través de una intervención respetuosa y consciente.

• Sensibilidad musical

  Integramos la música en el día a día como un lenguaje vivo y cotidiano. A través de la voz, el canto con la guitarra, la exploración de instrumentos y el movimiento corporal, ofrecemos un espacio rico en sonidos donde cada niño y niña puede experimentar y expresarse libremente.

• Conexión con la naturaleza

  La naturaleza inspira nuestro día a día y late en las canciones, los rituales, los cuentos y la estética del espacio. Priorizamos el uso de materiales naturales, reciclados y poco estructurados, que invitan a la imaginación y al descubrimiento a través de los sentidos.